Домашняя Магия

А теперь то, чем я занималась последние три недели.
Вчера у Владиславы в школе проходила нучно-практическая конференция. И нас угораздило мы тоже в ней участвовали. Да, в первом классе. Хотя начинают  пятого. Но, с поддержкой учителя, мы решили попробовать. И всё получилось!
Тема у нас была Обережные куклы. Вроде и про куклы, но и в секцию История мы попали =)

Опуская всю лирику и вводные слова про традицию и корни, покажу что мы "накрутили" за прошедшие три недели. 

Кувадки

Это самая первая кукла в жизни ребёнка. Их развешивали на нитках над колыбелью, как сейчас вешают мобили. Кроме того, что кувадки оберегали от злых духов, они ещё и помогали ребёнку научиться фокусировать  зрение и различать цвета. Когда ручки малыша достаточно окрепли, и он мог поймать куклу и сорвать, куклы оставляли малышу играть.  Грызть и растрёпывать. По мере необходимости делали новые кувадки, а старые сжигали.

На основе этой куклы подросшие девочки делали кукол для игр.

 Пеленашка (младенчик)

 Первую пеленашку делали большую, примерно в размер новорожденного, когда будущая  мама уходила рожать. Эту куклу клали в люльку, что бы обмануть злых духов и отвлечь от роженицы и младенца. Как только ребёнка вносили в дом, куклу прятали в сундук (если ребёнок заболевал этот кукольный младенец участвовал в целительских обрядах)

Позднее, когда ребёнок уже мог держать что-то в ладошке, делали маленьких пеленашек, для игр. Ну и  девочки взрослее тоже с удовольствием играли с младенчиками в дочки-матери. А заодно учились пеленать младенцев.

Утешница

Эта кукла хранилась за печкой и доставалась только в особых случаях. Когда малыш болел или капризничал (например, когда у него резались зубки) К рукам куколки мама привязывала сушеные яблоки, леденцы, сушки. Что бы ребёнок отвлёкся и мог погрызть угощение, тем самым помогая зубкам прорезаться. После того как малыш успокоится и наиграется, куклу снова прятали.

Есть и второй вариант этой куклы. Маленькая куколка, которую мама носила в кармане, и если у ребёнка случилась горе горькое, то этой куклой мама вытирала слёзки малышу, а потом давал играть. Вечером эту куклу сжигали, а мама делала новую.

День-Ночь

 Для детей очень важно повторение определённых действий. Утром мы умываемся, чистим зубки, надеваем домашнюю одежду или школьную форму. Причёсываемся. Вечером, после душа, переодеваемся в пижаму и смотрим мультики (или слушаем сказки). Это помогает нам проснуться или, наоборот, уснуть. Когда наши прапрабабушки  были маленькими, у них было ещё одно действие. Это куколка День-Ночь. Утром куколка поворачивалась светлой стороной. И можно было бегать, играть, учиться и гулять. Вечером её переворачивали тёмной стороной. Это означало, что пора ложится спать, все дела  игры нужно быстро закончить. Куклу День-Ночь вешали на стену.  Переворачивал эту куклу ребёнок двух-трёх лет. Не играл ей, а именно обозначал время суток.

Отдарок на подарок.

Эту куклу учила делать бабушка. Первых, совсем не получившихся кукол сжигали.  Когда куклы начинали получаться, их оставляли деткам играть. Это был «сигнал» от бабушки родителям, что пора готовится к проведению обряда «спускания с подола.» До пяти лет (в некоторых случаях четырёх или шести, как ребёнок будет готов) детей не делили на мальчиков и девочек. Они не ели за общим столом, их не допускали к общим праздникам, одежда перешивалась из родительской. К возрасту посвящения ребёнок должен был уметь аккуратно кушать, сам ходить в туалет и сам одеваться.  В день обряда мама сажала ребёнка на колени, а дитё скатывалось с них как с горки.  Потом ребёнок делал при  родителях (и многочисленных гостях) эту куклу и дарил родителям со словами «мама, папа, спасибо, что на ноги поставили». Мама уводила ребёнка и переодевала в новую одежду. Рубаху, с вышитыми орнаментами (мужскими или женскими соответственно.) Девочками надевали их первый сарафан, мальчикам - первые штаны. Отец дарил девочке её первые бусы. Сыну – первый нож, и обязательно учил с  ним обращаться. После этого обряда ребёнка в первый раз сажали за общий стол и за ним закреплялись первые домашние обязанности. Девочек начинали учить женским ремёслам, мальчиков – мужским. После этого обряда, если ребёнку кто-то что-то дарил (не важно яблоко это было или дорогая игрушка с ярмарки, ребёнок в ответ дарил такую куклу.   /В силу возраста ребёнок не мог равноценно рассчитаться за подаренное . Таким образом, энергообмен оставался не закрытым и взрослый имел моральное право тянуть из ребёнка энергию, как расплату. Что бы этого не произошло, дарили куклу, тем самым закрывая энергообмен/

Хороводница

Парная кукла. Их делали на палочках. С пышными яркими юбками. Крутить их следовало одновременно двумя руками, что бы юбки красиво развевались. Девочки даже устраивали соревнования, кто кого «перепляшет». От этой куклы есть и практическая польза! Когда девочка подрастала и садилась за прялку, то одной рукой она крутила веретено, а другой подкручивала кудель.

Убоженька

Куклу использовали только в играх. Её делали из невзрачных и тёмных тканей. Она изображала нищенку. В игре другие куклы жалели убоженьку,  по игрушечному кормили её, помогали ей. А дети учились помогать слабым и обездоленным.

Кукла всегда делалась без рук. Потому что человек с руками на земле не пропадёт. Репу с морковкой точно вырастит. Или шить будет. Или вязать на обмен. В общем, считалось, что только безрукий будет по дворам скитаться (или не в своём уме)

Каша

Эта кукла имела как игровое, так и ритуальное назначение. Самую первую делала опытная хозяйка (мама, бабушка или тётя, самая лучшая хозяйка в семье), когда девочку начинали учить готовить. Считалось, что вместе с куклой она передаёт и часть своих умений, что бы девочка выросла хорошей хозяйкой. Делалась кукла по размеру горшка, в котором готовили кашу.  В тряпичный мешочек насыпалась крупа, ровно столько, сколько нужно для одной готовки. Сверху мешочек зашивался. Снизу пришивали ножки.  Ручки пришивали на той высоте, до которой нужно налить в горшок воды, если посадить куклу рядом с горшком. (По этому кукла могла получиться не пропорциональная и на вид смешная. ) В некоторых регионах куклу нарижали в сарафан и платочек, в некоторых оставляли голенькой. Девочка могла утром играть с куклой, а когда приходила пора готовить, осторожно распарывала верхний шов, наливала в горшочек воду и высыпала туда крупу из куколки. Для каждого горшка шили свою куклу кашу. Пока девочка только училась готовить, у куклы одежды не было, потому что маме часто приходилось досыпать свежую крупу. Когда девочка готовила уже хорошо, ей разрешали шить для куклы одежду.

Простоволоска

Одна из трех кукол «на выхвалку».  (т.е. кукла, которой хвалились, показывая во время игры своё умение шить) Её шили девочки 7-8 лет.  Она изображает девочку примерно этого возраста. С простым прямым сарафаном. Витым, не тканным, пояском. Без украшений в волосах. На этой кукле девочке ушились шить, осваивали первые стежки. Учились плести косу. По этому у куклы нет ни платочка, ни накосницы. А волосы могут и вовсе быть не заплетены. Только простой лентой повязаны.

Колокольчик 

Несла добрые вести.

Сделали мы и весенних кукол

Мартинички

Из белой и красной пряжи. Их делали первого марта.  Ими украшали деревья и дарили знакомым. С пожеланиями наступления тепла и весны. В этих куклах красный цвет означает тепло и солнце, а белый холод и зиму. Не знаю как там в тёплых странах, а у нас тут март ещё не весна, но уже и не зима. Бодрое такое межсезонье. 

А когда снег таял, этих кукол сплавляли по звонким ручьям или привязывали к плодовым деревьям.

 Веснянки

Яркие и жизнерадостные куклы делали из пряжи или ткани, когда весна уже вступит в свои права. 

 

Я не претендую на истину в последней инстанции.  Если у вас есть другая информация по этим куклам, делитесь =) Я всегда открыта для новой информации!

А мы с куколками сходим в галерею к Юле.